Традиционные компьютерные навыки всегда были неотъемлемой частью нашей системы образования в течение последних нескольких десятилетий. Текущее внимание к компьютерам и технологиям оказывает такое же большое влияние, как и стремление идти в ногу с новыми технологиями. Дополненная реальность в образовании — горячая тема в обсуждении edtech (образовательных технологий).
По мере того, как люди все больше интересуются изучением того, как использовать технологии для выполнения необходимых им задач, растет спрос на большее количество практических занятий в классах. Обучение — это не только чтение, письмо или слушание. Студенты требуют способов сделать свое обучение более эффективным. Они также требуют систем, которые идут в ногу с ними.
Согласно службе написания исследовательских работ, существует множество способов решения проблемы разработки систем обучения, соответствующих этим новым требованиям. Образовательные технологии могут помочь в решении некоторых из этих проблем. Однако не всем нужно полагаться исключительно на технологии, чтобы быть эффективными. Традиционные учебники и другие инструменты для работы в классе по-прежнему могут представлять большую ценность. Обучение по-прежнему лучше всего осуществляется путем обучения через взаимодействие.
Две визуальные технологии обучения последних лет изменили то, как люди учатся. Виртуальная реальность и дополненная реальность в образовании изменили то, как люди учатся.
В среде виртуальной реальности участники могут испытывать те же самые вещи, учиться в одно и то же время и получать всю необходимую им информацию. Они могут исследовать место, видеть объект или взаимодействовать с другим человеком или объектом в этой среде. Они даже могут вносить изменения в то, что представляется.
В дополненной реальности цифровая или компьютерная информация смешивается с информацией реального мира для создания новой и иной формы обучения. Это делается с помощью 3D-моделирования. Цифровая информация смешивается с информацией реального мира для создания совершенно нового вида опыта.
Обучение таким новым способом имеет много преимуществ. Оно помогает людям думать и работать одновременно, оно предоставляет студентам гораздо больше возможностей получить необходимую им помощь, и оно предоставляет им возможности учиться в увлекательной и интересной манере, которая расширит их знания и навыки.
Дополненная реальность в образовании может использоваться в самых разных условиях. От музеев до школ и бизнес-центров. Существует множество вариантов использования, которые предоставляет цифровая эпоха. Обучение теперь может стать совершенно новым опытом.
Люди могут воспринимать мир так, как будто они там, в виртуальном мире. Это может быть захватывающим новым опытом для студентов. Возможность использовать виртуальные инструменты для лучшего понимания мира делает этот тип обучения чрезвычайно ценным.
Если учесть преимущества традиционных моделей обучения, то легко понять, почему дополненная реальность в образовании так привлекательна. Преимущества есть как для учителя, так и для ученика.
Для учителей традиционные модели обучения просто недостаточно гибки, чтобы соответствовать новым требованиям и способам, которые предоставили технологии. Традиционные классы часто слишком ограничены, чтобы предоставить возможности, необходимые ученикам.
Студент, который хочет учиться, может использовать дополненную среду обучения для обучения. Это позволяет им учиться совершенно по-новому. Им не нужно проходить традиционный курс, чтобы получить необходимую помощь.
Позволяя ученикам работать самостоятельно, они учатся в своем собственном темпе и могут исследовать мир, получать удовольствие от искусства, природы и культуры. Фактически, дополненная образовательная среда предлагает им множество уникальных возможностей работать и учиться одновременно.